南山综合能力家教周老师
主教科目:综合能力 [可教法语]
所在区域:南山
辅导方式:教员上门
自我评价:周宇豪 男 20岁 在校大学生 现就读于哈工大(深圳)理工类专业 高考成绩661 擅长数理学科 曾获浙江省物理竞赛 数学竞赛二三等奖 暑期在教育机构担任过教员 有一定的教学经验
教员简历:周宇豪男20岁在校大学生现就读于哈工大(深圳)理工类专业高考成绩661擅长数理学科曾获浙江省物理竞赛数学竞赛二三等奖暑期在教育机构担任过教员有一定的教学经验
宝安综合能力家教谢老师
主教科目:综合能力 [可教法语]
所在区域:宝安
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责,知识基础扎实牢固,上课方式通俗易懂,幽默,
教员简历:2018.09——2022.06东莞理工大学电气工程与智能控制主修课程:大学英语、应用英语、英语演讲与辩论、大学物理A、高等数学A、线性代数、模拟电路、数字电路、电路分析基础、复变函数与积分变换、金工实习、电工实习等;2018.11——2020.01东莞家道教育机构主教内容:周末在东莞长安镇、虎门镇和常平镇给初、高中学生做上门家教;寒暑假期间在凤岗镇做小学住家家教;主
光明竞赛家教黄老师
主教科目:竞赛 [可教法语]
所在区域:光明
辅导方式:教员上门
自我评价:开朗活泼,有亲和力,善于和他人真诚相处,能和小孩子很好相处,做事认真负责
教员简历:证书:计算机一级,英语四级,普通话二级乙等家教经历:2019.7-2019.8暑期辅导机构当辅导老师2019.11广州有一对二家教,因疫情原因无法返校进行辅导2020.6-2020.7深圳男生一对一上门家教
龙华综合能力家教李老师
主教科目:综合能力 [可教法语]
所在区域:龙华
辅导方式:教员上门
自我评价:有责任心、善于把握学生的所需,以学生的进步为第一目标。
教员简历:1.2019年7月-9月,从事一对一家教工作。对接学生就读初二年级,辅导科目为语文。2.2019年7月-9月,从事一对一家教工作。对接学生就读初三年级,辅导科目为数学、物理和化学。3.2019年12月-2020年1月,在广州诺亚舟小新星辅导机构从事助教工作,批改小学作文、与学生面谈作文问题,提升写作和阅读技巧。
南山小主持家教张老师
主教科目:小主持 [可教法语]
所在区域:南山
辅导方式:教员上门
自我评价:有耐心,乐观,对工作认真负责,乐观上进有爱心
教员简历:本人性格开朗,对待工作认真负责,待人真诚,善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神;活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行。大一在校期间(上个学期)拿过优秀标兵证书。
龙岗综合能力家教冯老师
主教科目:综合能力 [可教法语]
所在区域:龙岗
辅导方式:二者皆可
自我评价:本人性格开朗,能和学生友善相处,循循善诱,让学生专心乐于学习。
教员简历:曾经有过小初家教经历。
龙华竞赛家教林老师
主教科目:竞赛 [可教法语]
所在区域:龙华
辅导方式:教员上门
自我评价:热爱教育事业,喜欢与学生交朋友。要学的事尽力去做,
教员简历:工作日外出辅导学生课后作业,周末外出家教。
龙华竞赛家教石老师
主教科目:竞赛 [可教法语]
所在区域:龙华
辅导方式:教员上门
自我评价:我特别喜欢数学,总是会不知觉的把对数学的兴趣和战胜数学的斗志传递给身边的人。兴趣是最好的老师,我坚信这句话。
教员简历:您好,我就读于华中师范大学计算机学院大二,辅修数学。我初中和高中参加多次数学竞赛,并获得过省级三等奖,还曾获得英语竞赛奖,中招数学110分,高考数学130。平时数学成绩优异
龙岗竞赛家教陈老师
主教科目:竞赛 [可教法语]
所在区域:龙岗
辅导方式:教员上门
自我评价:成绩优异,有经验,有方法,自认为擅长交流,有亲和力。
教员简历:武汉理工大学大二在读学生,我高考以605分成绩考入武汉理工大学,专业国际经济与贸易。在大学期间,我有做家教的经验,也在学校的附属小学有助教经验。
南山综合能力家教王老师
主教科目:综合能力 [可教法语]
所在区域:南山
辅导方式:二者皆可
自我评价:本人热爱生活,积极阳光,有爱心,能力突出,因材施教。
教员简历:2019年在深圳市龙岗区带两个小学生全科辅导,2020年疫情期间网上辅导小四女生。孩子们成绩均有显著提高,尤其是一些比较内向的孩子很愿意听我讲课。
南山综合能力家教徐老师
主教科目:综合能力 [可教法语]
所在区域:南山
辅导方式:二者皆可
自我评价:一切为了学生,站在学生的角度去思考问题,帮助其解决疑难,并从中收获成长和快乐
教员简历:高考完后有过三次上门家教经历,自身也是深大雏鹏助学的教员
福田竞赛家教王老师
主教科目:竞赛 [可教法语]
薪酬标准:100元/小时
所在区域:福田
辅导方式:二者皆可
自我评价:对学生认真负责 注重学生兴趣的培养 着重做题方法
教员简历:从事家教工作两年,同时有一年的线上家教经验,注重学生兴趣的培养,着重培养学生举一反三的能力,教出的学生进步明显,获得学生和家长的一致好评
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